Estudo das políticas linguísticas na Europa (comentário do relatório grin)

Estudante do quarto ano na Sciences Po Lyon Membro fundador da Europa Lingua franco-britânico Europeu convencido.
Estudo das políticas linguísticas na Europa (comentário do relatório grin) Postado em 12 de junho de 20181 comment
Estudante do quarto ano na Sciences Po Lyon Membro fundador da Europa Lingua franco-britânico Europeu convencido.

O relatório Grin, produzido em 2005 pelo economista François Grin para o Alto Conselho para a avaliação da escola, é um relato de políticas de ensino de línguas na Europa. Trata-se de questões : "que línguas estrangeiras ensinam, por que razões, e dado que contexto?", e avaliam assim em detalhe estas políticas de acordo com seus impactos econômicos, políticos e culturais.

O relatório imagina três cenários de política linguística para a Europa: o primeiro é o "tudo-em-inglês" a que estamos provavelmente a dirigir-se, o segundo é o de Plurilingualism que, na frente, é promovido pela União Europeia, E a última é a adoção do Esperanto.

No primeiro cenário, o relatório salienta que a hegemonia do inglês na Europa dá uma vantagem considerável à Grã-Bretanha, por três razões principais:

–        "a aprendizagem de línguas é dispendiosa no tempo e no dinheiro, tanto do ponto de vista dos alunos como da sociedade;

–        As competências linguísticas dos agentes, por outro lado, permitem-lhes ser mais produtivas: assim, dão origem a lucros, tanto para indivíduos como para a sociedade;

–        Os indivíduos e a sociedade terão, portanto, de investir na aquisição de competências linguísticas estrangeiras, desde que a relação dos lucros com os custos seja bastante elevada em comparação com a de outros investimentos possíveis. »

François Grin acredita que esta vantagem se relaciona com a Grã-Bretanha mais de 15.000.000.000 euros por ano, seja através da economia dos custos de tradução, a economia do ensino de línguas e os benefícios que o inglês traz para o mundo de A companhia. Esta situação é, portanto, totalmente desigual (pelo Brexit, uma hegemonia do inglês parece mais injustificado).

Fonte: grin Report, 2005.

O segundo cenário, Plurilingualism, implica que a comunicação nas instituições e entre os cidadãos europeus tem lugar em várias línguas. François Grin fala de um ambiente plurilingue eficaz, que difere da promovida pela UE, que é puramente teórica e na prática não é aplicada. O plurilingualism previsto implica que certas línguas são apresentadas, o que conduz a uma oligarquia de algumas línguas na Europa. Neste cenário, cada cidadão europeu aprende duas línguas para além da sua língua materna, com uma língua inglesa, francesa, "tróica" alemã e uma língua menos falada. Este cenário preservaria uma forma de diversidade cultural na Europa, mas não é igualitária entre as línguas e, na prática, requer um investimento considerável na aprendizagem. Além disso, a tradução é sempre necessária para atenuar as deficiências na aprendizagem de línguas.

Por último, o último cenário previsto e recomendado pelo relatório é a implementação do Esperanto como língua europeia de comunicação. Neste contexto, o Esperanto não substitui as línguas nacionais e seria uma LV2 obrigatória em todos os países da União Europeia. Este cenário é privilegiado porque é, em primeiro lugar, o mais igualitário; De facto, nenhum país beneficia da sua língua. Assim, sendo "a língua da pessoa", torna-se " (...) Assim, facilmente a linguagem de todos. Além disso, o Esperanto é uma linguagem simples construída para aprender, o relatório cita um estudo de Otto Haszpra que estima que leva 150 horas para poder falar Esperanto fluentemente contra 1500 horas para inglês, 1800 para francês ou 2000 horas para O alemão. Assim o treinamento do professor é facilitado e exige um investimento mínimo.

Para François Grin, o principal trabalho seria mudar mentalidades, envolvendo uma campanha de informação considerável, a fim de poder implementar o Esperanto como uma língua européia.

Comentário

Este relatório é particularmente interessante porque realça os efeitos perversos da hegemonia do inglês, e salienta as vantagens de uma linguagem comum na Europa. No entanto, acreditamos que o Esperanto não é a solução.

Na verdade, esta língua tem algumas vantagens que são apresentadas neste relatório, especialmente a sua facilidade de aprendizagem. Além disso, o argumento que torna o Esperanto a língua da pessoa e, portanto, a linguagem de todos é particularmente atraente.

Certamente, mas não queremos uma "língua de pessoa", queremos uma língua da Europa. Um dos fatores do fracasso do Esperanto é que ele não está ligado a nenhuma cultura, e não se baseia em nenhuma instituição. Temos a sorte na Europa de partilhar uma história comum extremamente rica, e de ter instituições fortes em que seria uma pena não confiar. Finalmente, o Esperanto é uma linguagem muito teórica, mesmo anarquista em sua estrutura (basta olhar para o sistema de acentos), e não é igualitária entre os gêneros.

O projeto deEuropa Lingua A Promover uma língua europeia comum, mas não única e igualitária, baseada num património cultural forte. Como a língua interlingual (ou ocidental), criada por Edgar de Wahl em 1922, oEuropeo Adota uma estrutura simples baseada nas línguas que fizeram a história da Europa (grego, latim, línguas germânicas...).

Para assumir o argumento de François Grin, o principal trabalho a ser feito para implementar uma língua européia é mudar a mentalidade. Muitas pessoas estão a varrer a ideia de uma linguagem comum na Europa com argumentos mais ou menos simplistas. O trabalho do tanque de pensar A lingua é mudar essas mentalidades, através do debate e da produção de novas idéias.

Relatório grin

Ações sociais:
Estudante do quarto ano na Sciences Po Lyon Membro fundador da Europa Lingua franco-britânico Europeu convencido.

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